Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa
“Juan de Jesús Montilla”
Ministerio para el Poder Popular
Sección: 523 Mantenimiento , 14/06/2013
Juan Gómez
CI:20,388,482
viernes, 14 de junio de 2013
Definicion e importancia
•Definición:
es un organismo especializado de las Naciones Unidas. Se
fundó el 16 de noviembre de 1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la
seguridad en el mundo mediante la educación, la ciencia, la cultura y las
comunicaciones.
•Importancia:
Se dedica a orientar a los pueblos en una gestión más
eficaz de su propio desarrollo, a través de los recursos naturales y los
valores culturales, y con la finalidad de modernizar y hacer progresar a las
naciones del mundo, sin que por ello se pierdan la identidad y la diversidad
cultural.
Caracteristicas
Caracteristicas:
• La
Unesco tiene vocación pacifista, y entre varias cosas se orienta muy
particularmente a apoyar la alfabetización. En la educación, este organismo
asigna prioridad al logro de la educación elemental adaptada a las necesidades
actuales. Colabora con la formación de docentes, planificadores familiares y
vivienda, administradores educacionales y alienta la construcción de escuelas y
la dotación de equipo necesario para su funcionamiento.
•En
cuanto a la Comunicación e Información las prioridades de la UNESCO van
fundamentadas a promover el libre conocimiento, la libertad de expresión y el
desarrollo de la comunicación, así como también se desea promover el uso de TIC’s para desarrollar la
educación, la ciencia y la cultura.
Historia
•Unesco
tiene sus raíces en 1942, durante la Segunda Guerra Mundial, cuando los países
Aliados se empiezan a preparar para restablecer sus sistemas educativos en
cuanto termine la guerra. En la Conferencia de Ministros Aliados de Educación (Conference of Allied Ministers of Education, CAME), en el Reino
Unido, se inician las conversaciones entre países europeos.4
•Como
resultado, se prepara una conferencia sobre la prostitución infantil de las
Naciones Unidas para temas de educación y cultura, del 1 al 16 de noviembre de
1945. Cuarenta y cuatro países se reúnen, de los cuales treinta y siete deciden
fundar Unesco. La constitución de Unesco se firma el 16 de noviembre, y veinte
estados la ratifican un año después, el 4 de noviembre de 1946 (Arabia Saudita,
Australia, Brasil, Canadá, Checoslovaquia (República Checa y Eslovaquia),
China, Dinamarca, Egipto, Estados Unidos de América, Francia, Grecia, India,
Líbano, México, Noruega, Nueva Zelanda, República Dominicana, Reino Unido,
Sudáfrica y Turquía). Pocos días después da inicio la primera Conferencia
General de la Unesco, en París.
•Según
se van normalizando las relaciones internacionales rotas por la Segunda Guerra
Mundial, más países van incorporándose a Unesco: Así, Japón y la República
Federal Alemana entran en 1951, España en 1953, la URSS en 1956 y los países
africanos surgidos en la descolonización de África durante los años sesenta.
•En
1957, por primera vez un país miembro abandona Unesco: el gobierno de Sudáfrica
alega "interferencias" de Unesco en sus "problemas
raciales". En 1996, con Nelson Mandela como presidente, Sudáfrica volverá
a incorporarse a Unesco.
Ventajas y desventajas.
Ventajas y desventajas
Ventajas
•La UNESCO, como
especialista, desarrolla la educación en diferentes ámbitos, uno de ellos es el
de la comunicación e información, la cual se basa en el desarrollo de la
organización, afirmando que se debe promover la libre expresión de ideas, a
través de las diferentes herramientas comunicacionales.
•El
uso de TIC’s permite maximizar el
alcance de la información, lo cual colabora a la educación del individuo
integral , es decir, un individuo que sea capaz de responder a las necesidades
presentes sin ser dependiente de un determinado espacio, ya que el mundo se
encuentra en un constante proceso de cambio y por ello resultará pertinente la
actualización de información.
Desventajas
•La
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
ha sido fuertemente criticada a lo largo de su historia. Los críticos la acusan
de tomar posiciones contrarias a la libertad de prensa y de mercados, en
particular por la iniciativa NOMIC que reconocía el derecho de los estados a
censurar la prensa.
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